6a klasės mokiniai mokėsi miške, kurdami per šiuos mokslo metus skaitytų kūrinių personažus.  Dirbdami poromis, charakterizavo savo pasirinktą veikėją, gilinosi į jų poelgius, planavo, kaip iš rastų miške žaliavų įvaizdins veikėjo charakterį, kokius sprendimus priims konstruodami figūrą iš detalių ar apgyvendindami veikėją tinkamoje vietoje.

Vaikai panaudojo per literatūros ir dailės pamokas įgytas žinias, nes integruota veikla prasminga tik tada, kai mokiniai turi dalyko žinių. Geriau įsimename tas žinias, kai mokomasi per patirtį ir jos refleksiją. Aptardami savo kūrinius šeštokai pasidalino mintimis, kodėl buvo verta/neverta čia būti ir veikti: „Verta, nes išmokau iš rastų šakų, kelmo, samanų, kankorėžių padaryti Odisėją; kurdamas Irkos draugą šuniuką Džimą, patikrinau savo vaizduotę; nors pavargau, bet buvo smagu kurti katiną iš „Alisos stebuklų šalyje“; linksma, nes tai veikla su klase; buvo sunku, bet draugai atpažino mano sukurtą hobitą…“  Patyriminis mokymas(is) sudaro puikias galimybes pažinti ne tik aplinkinį pasaulį, tačiau ir patį save. Į klausimą, ką šiandien sužinojau apie save, vaikai atsakė: „Esu kūrybingas; man patinka gamta; gebu darbą atlikti ir viena; galiu perkirsti storą šaką; iš to, kas yra ant žemės, galiu sukonstruoti personažą; noriu ir sugebu padėti kitam…“

Įgyvendindami šios dienos projektą, taip pat prisidėjome prie pasaulinio judėjimo „Lauko klasės diena“.