Prasidėjo Kretingos Simono Daukanto progimnazijos bendruomenės edukacinė išvyka Slovakijoje „Švietimo, kultūros ir kūrybinių inovacijų pažinimas Slovakijoje“.
Pasiekėme Bratislavą – miestą, kuriame artimiausiomis dienomis gilinsimės į švietimo, kultūros ir kūrybinių industrijų patirtis. Pirmoji diena skirta ne tik pažinčiai su miestu, bet ir komandos stiprinimui, bendrystei bei pasirengimui intensyviai profesinio tobulėjimo programai.
Vakare mūsų laukė pažintis su Slovakijos kultūriniu gyvenimu, neformalūs pokalbiai ir pirmieji atradimai, kurie jau dabar leidžia pajusti, kaip svarbu mokytis vieniems iš kitų, dalintis patirtimis.
Edukacinės išvykos į Bratislavą metu Kretingos Simono Daukanto progimnazijos mokytojų komanda apsilankė Slovakijos nacionalinėje galerijoje (Slovenská národná galéria), kur susitiko su Galerinės pedagogikos skyriaus vadove Mgr. Barbora Kompánková.
Susitikimo metu mokytojai sužinojo apie naują galerijos edukacinę programą, kuri kartu su nauja ugdymo reforma mokykloms bus pradėta įgyvendinti nuo 2026 m. rugsėjo. Jie turėjo progą susipažinti su planuojamomis edukacinėmis veiklomis, mokinių amžiaus grupių skirstymu, bendradarbiavimo su mokyklomis modeliais bei pokyčiais, kurie ateityje formuos galerijos edukacinę veiklą.
Ypač vertinga buvo išgirsti buvusios mokytojos, o dabar galerinės pedagogikos ekspertės požiūrį į kultūros institucijų vaidmenį šiandieniniame ugdyme. Diskusijų metu buvo aptarta, kaip meno ir kultūros erdvės gali tapti gyva mokymosi aplinka, skatinančia kritinį mąstymą, kūrybiškumą, bendravimą ir aktyvų mokinių įsitraukimą.
Vizito metu mokytojai ne tik susipažino su galerijos edukacinėmis veiklomis, bet ir patys išbandė pamoką mokinių vaidmenyje. Jie susipažino su mokytojų sukurtomis metodologijomis, kurių dėka integruojamas visų mokomųjų dalykų turinys, o mokymasis tampa patyriminis, prasmingas ir įtraukus.
Edukacinė išvada: kultūros institucijų ir mokyklų partnerystė atveria naujas galimybes kurti šiuolaikišką, patyriminį ir mokinių poreikius atitinkantį ugdymą. Tokios patirtys skatina ieškoti inovatyvių mokymo metodų, stiprina mokinių įsitraukimą ir padeda ugdyti ateičiai svarbias kompetencijas.
Edukacinės išvykos Slovakijoje metu Kretingos Simono Daukanto progimnazijos bedruomebė lankėsi Danubiana Meulensteen Art Museum – viename žymiausių šiuolaikinio meno muziejų Vidurio Europoje. Dunojaus upės pusiasalyje įsikūręs muziejus išsiskiria ne tik tarptautine meno kolekcija, bet ir unikalia architektūra, primenančia laivą.
Apsilankymas muziejuje buvo susijęs su progimnazijos strateginiu tikslu plėtoti kultūra grįstą ugdymą ir Tarpdisciplininio meno ir edukacijos centro „Dagys“ veiklą. Danubiana yra puikus pavyzdys, kaip kultūros institucija gali tapti aktyvia mokymosi erdve, kurioje menas, architektūra ir gamta kuria prasmingas edukacines patirtis.
Kultūra turi būti ne ugdymo priedas, o viena svarbiausių mokymosi aplinkų, ugdančių kūrybiškumą, kritinį mąstymą ir gebėjimą pažinti pasaulį.
Tarptautinės partnerystės prasideda nuo pažinimo.
Edukacinės stažuotės Slovakijoje metu Kretingos Simono Daukanto progimnazijos mokytojų komanda lankėsi International House Bratislava mokykloje.
Vizito metu mokytojai susipažino su Slovakijos švietimo sistemos ypatumais, šiuolaikiniais kalbų mokymo metodais, kalbų integravimo į kitus mokomuosius dalykus galimybėmis bei tarpkultūrinio ugdymo praktikomis. Mokyklos veiklą, ugdymo modelį ir mokinių kalbinių kompetencijų ugdymo principus pristatė Gabriela Ondušova, Director of Studies Modern Languages, ir Matthew Mebuver.
Susitikimo metu vyko profesiniai mokymai apie šiuolaikines užsienio kalbų mokymo metodikas, projektinį mokymąsi, komunikacinių kompetencijų ugdymą bei kalbų integravimą į įvairias ugdymo sritis. Taip pat aptartos bendradarbiavimo galimybės ir pasiektas susitarimas dėl būsimų 2026–2027 mokslo metų mokytojų stažuočių, profesinio tobulėjimo veiklų bei bendrų tarptautinių projektų.
Šis susitikimas svarbus įgyvendinant progimnazijos strateginį tikslą stiprinti tarptautiškumą, plėtoti šiuolaikines ugdymo praktikas ir kurti naujas profesinio augimo galimybes mokytojams.
Kretingos Simono Daukanto progimnazija mokosi iš didžiausio Slovakijos kūrybinių industrijų centro.
Edukacinės stažuotės Slovakijoje metu Kretingos Simono Daukanto progimnazijos mokytojų komanda lankėsi Nová Cvernovka – didžiausiame kūrybinių industrijų ir bendruomenės centre Slovakijoje. Buvusioje mokyklos teritorijoje įsikūręs centras šiandien vienija menininkus, dizainerius, architektus, technologijų kūrėjus, socialinius verslus ir edukatorius, kuriančius atvirą, kūrybišką ir tvarią bendruomenę.
Vizito metu centro veiklą pristatė ir po erdves vedė Laco Oravec, generalinis kūrybinės plėtros vystytojas. Susitikimo metu buvo aptariami kūrybinių industrijų modelio veikimo principai, bendruomenės įtraukimas, edukacinių programų kūrimas, kultūros ir švietimo partnerystės bei galimos bendradarbiavimo kryptys 2026–2027 metais.
Kretingos Simono Daukanto progimnazija Nová Cvernovka pasirinko neatsitiktinai. Mokyklos strateginiame plane numatyta plėtoti Tarpdisciplininio meno ir edukacijos centro „Dagys“ veiklą, stiprinti kultūra grįstą ugdymą, kurti patirtinio mokymosi aplinkas bei ugdyti mokinių kūrybiškumą. Nová Cvernovka yra vienas sėkmingiausių pavyzdžių Europoje, kaip menas, švietimas, bendruomenė ir kūrybinės industrijos gali veikti vienoje ekosistemoje.
Ne mažiau svarbu ir tai, kad šis centras yra tvarumo pavyzdys. Buvęs mokyklos pastatų kompleksas buvo prikeltas naujam gyvenimui, pritaikant esamas erdves kultūrai, švietimui ir bendruomenės veikloms. Toks požiūris atitinka ir progimnazijos strateginį tikslą kurti tvarią mokyklą – atsakingai naudoti išteklius, stiprinti bendruomeniškumą ir kurti ilgalaikę vertę ateities kartoms.
2026–2027 metais planuojamas bendradarbiavimas su Nová Cvernovka atvers naujas galimybes bendriems projektams, kūrybinėms laboratorijoms ir tarptautinių patirčių integravimui į Tarpdisciplininio meno ir edukacijos centro „Dagys“ veiklą.
Ar tikite, kad jau 2026–2027 mokslo metais Kretingos Simono Daukanto progimnazijoje atsiras „Maker“ judėjimas?
Edukacinės išvykos Slovakijoje metu Kretingos Simono Daukanto progimnazijos mokytojų komanda lankėsi Maker Space Bratislava, kur susitiko su erdvės įkūrėja Jana Solčianska. Susitikimo metu buvo pristatytas Maker Space veiklos modelis, aptartos jo pritaikymo galimybės mokykloje, mokinių kūrybinės laboratorijos, projektinis mokymasis ir bendradarbiavimo perspektyvos.
Maker judėjimo ištakos siejamos su XXI amžiaus pradžia, o vienu svarbiausių jo kūrėjų laikomas Dale Dougherty, 2005 m. įkūręs žurnalą Make: ir pradėjęs tarptautinį Maker judėjimą. Jo teigimu, kiekvienas žmogus yra kūrėjas, o mokymasis tampa prasmingiausias tada, kai kuriama, eksperimentuojama ir sprendžiamos realios problemos.
Ši patirtis tiesiogiai siejasi su Kretingos Simono Daukanto progimnazijos 2026–2028 metų strateginėmis kryptimis. Progimnazija nuosekliai plėtoja Tarpdisciplininio meno ir edukacijos centro „Dagys“ veiklą, siekia stiprinti patirtinį ugdymą, mokinių kūrybiškumą, STEAM kompetencijas, kultūrinį sąmoningumą ir mokymąsi per praktinę veiklą. Maker Space modelis leidžia vienoje erdvėje integruoti meną, technologijas, gamtos mokslus, inžineriją ir dizainą, kuriant realius produktus bei sprendimus.
Susitikimo metu su Jana Solčianska buvo aptartos galimybės perimti Maker Space metodiką kuriant naujas veiklas progimnazijoje. Tokia praktika padėtų mokiniams ugdyti kritinį mąstymą, problemų sprendimo gebėjimus, iniciatyvumą, bendradarbiavimą ir verslumą – kompetencijas, kurios numatytos tiek mokyklos strategijoje, tiek atnaujintame ugdymo turinyje.
Vizitas taip pat svarbus įgyvendinant progimnazijos tikslą kurti tvarią ir inovatyvią mokymosi aplinką. Maker kultūra skatina ne vartoti, o kurti, taisyti, pritaikyti ir pakartotinai naudoti medžiagas bei daiktus. Tokiu būdu ugdomas atsakingas požiūris į išteklius, aplinką ir bendruomenę.
Apsilankymas Maker Space Bratislava tapo ne tik pažintimi su viena pažangiausių neformalaus mokymosi erdvių Slovakijoje, bet ir svarbiu žingsniu ieškant naujų ugdymo modelių, kurie ateityje galėtų būti integruoti į Kretingos Simono Daukanto progimnazijos ir Tarpdisciplininio meno ir edukacijos centro „Dagys“ veiklą.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
