Kiek kainuoja viena diena be atsakomybės už savo veiksmus?
Arba dar tiksliau – kiek kainuoja pasirinkimai, kuriuos darome net nesusimąstydami: kaip keliaujame, ką išmetame, kiek triukšmo sukuriame, kiek paliekame pėdsako? Būtent šiuos klausimus šiandien sau ir vieni kitiems kėlė Kretingos Simono Daukanto progimnazijos 5–8 klasių mokiniai tarpdisciplininio ir patyriminio ugdymo dienoje „Instrukcija naudojimuisi“, skirtoje Žemės dienai paminėti.
Visos dienos metu į skirtingų dalykų pamokas buvo epizodiškai integruotos veiklos, į kurias aktyviai įsitraukė socialiniai partneriai. Viena iš centrinių patirčių tapo AB „LTG Link“ pranešimas „Elektrinių traukinių poveikis aplinkai“, kuris paskatino mokinius gilintis į tvaresnių transporto sprendimų temą. Po pristatymo mokiniai tęsė tyriminę veiklą – analizavo elektrinio traukinio naudą aplinkai ir lygino ją su kitais transporto pasirinkimais, vertindami jų poveikį klimato kaitai, energijos vartojimui ir visuomenės gerovei.
Patyriminį mokymąsi sustiprino ir UAB „Tyrimų laboratorija“ edukacija „Triukšmo lygis mokykloje“, kurios metu mokiniai ne tik susipažino su triukšmo samprata, bet ir tyrė savo aplinką, matavo, analizavo ir diskutavo apie triukšmo poveikį žmogaus savijautai bei mokymosi kokybei. Tuo tarpu Kretingos priešgaisrinės gelbėjimo tarnybos pranešimas „Pavasariniai gaisrai gamtoje“ padėjo mokiniams suprasti žmogaus veiklos pasekmes gamtai ir atsakingo elgesio svarbą.
Svarbią ugdymo dienos dalį papildė ilgamečiai mokyklos partneriai iš Klaipėdos – KRATC, kurie vedė paskaitą „Atsakingas rūšiavimas“, skatindami mokinius kritiškai įvertinti savo kasdienius įpročius ir jų poveikį aplinkai. Ši veikla natūraliai persipynė su praktinėmis užduotimis – mišriose mokinių grupėse dirbę mokiniai rinko šiukšles progimnazijos aplinkoje, fiksavo procesą ir kūrė reportažus, taip ugdydami ne tik aplinkosauginį sąmoningumą, bet ir medijų raštingumą.
Kūrybinė dimensija atsiskleidė dirbtuvėse „Perkurtos vertės: juvelyrika iš atliekų“, kuriose mokiniai iš antrinių žaliavų kūrė estetiškus objektus, permąstydami atliekos ir vertės santykį. Tuo tarpu dirbtuvės „Tvarios mokyklos žodynas: nuo sąvokos iki vaizdo“ kvietė mokinius konceptualizuoti tvarumo sąvokas ir jas vizualiai interpretuoti, jungiant kalbą, meną ir kritinį mąstymą.
Ši ugdymo diena dar kartą patvirtino, kad mokymasis tampa prasmingas tuomet, kai jis siejamas su realiu pasauliu, patirtimi ir bendradarbiavimu. Nuoširdžiai dėkojame socialiniams partneriams – AB „LTG Link“, UAB „Tyrimų laboratorija“, Kretingos priešgaisrinei gelbėjimo tarnybai ir KRATC – už įkvepiančias veiklas ir dalijimąsi ekspertinėmis žiniomis. Taip pat dėkojame mokytojams, kurie kūrė, integravo ir vedė šios dienos veiklas, suteikdami mokiniams galimybę mokytis kitaip – giliau, plačiau ir atsakingiau.

